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五岁龄童为何一听ABC就哭莫要剥夺孩子快员

2019-01-11 23:42:36

  五岁龄童为何一听ABC就哭莫要剥夺孩子快乐权利

  不堪个个周末做试题

  15岁的他3次出走

  近这一段时间,一到周末郭颖心里就犯慌,每到这个时候儿子就可能离家出走。郭颖说,丈夫望子成龙,在学习上逼得紧,周末都守着15岁的儿子做试题,儿子受不了,多次离家出走。

  儿子离家出走起码三次。家住渝中区消防沟14号的郭颖说,儿子从小很听话,家长说什么就是什么,从来不反抗,今年3月,儿子小辉竟然离家出走,一走就是5天,在小辉的同学家找回他。郭颖认为,这一切都是丈夫的教育方式出了问题。

  郭颖的丈夫在外做生意,他文化程度不高,但接触的人很有文化。丈夫常说没文化要吃亏,对小辉的学习要求特别严格。初一、初二学校没有晚自习,小辉放学早,丈夫一有空在家就看可指尖流逝的岁月着儿子,督促他做作业。做完老师布置的作业,丈夫还会再给儿子布置作业,小辉完成作业经常是晚上11时后。

  郭颖说,丈夫每次逛街必逛书店,一到书店买教辅,特别是黄冈秘卷等应试类试卷,有时还特意背上背包到书店装书。买回教辅后,丈夫爱守着儿子做题,一到周末就逼着儿子做试题,做完他亲自批改,分数不理想还会教育儿子一顿,寒暑假也不让儿子多休息,各种辅导材料、试题堆着给孩子做。

  小辉上初三后,郭颖发现他越来越不爱回家。丈夫多次为此大发脾气,结果小辉受不了,3月次离家出走,此后,有时周末也不回家。上月,小辉竟有连着半个月没回家,全家人四处都找不到,还是他自己回来,问他去哪了,他也不说。郭颖说,丈夫总认为他的教育方式没有问题,孩子就该严厉管教。现在一到周末,郭颖就害怕,担心小辉又不回家,在外出事。

  他是想通过出走这种方式来舒缓压力。小辉的班主任四十二中初三3班许林老师表示,小辉确实时常逃课离家,他多次与家长联系,了解到确是因小辉的父亲对孩子要求过于严格而引起。

  父母天天逼着说英语

  五龄童一听ABC就哭

  一说ABC,儿子就大哭大闹。家住渝北区新南路龙湖花园的王超,近为这事儿伤透脑筋。他不知道,是该继续逼着娃儿学英语,还是该放弃?昨日,他把5岁的儿子送到位于龙湖花园的培正逗点早教中心,希望专业人士能给一些灵丹妙药,让孩子开口说ABC。

  英语好重要哟。说起逼迫儿子王思洋学英语,王超显得万能开关很激动。由于家庭条件比较好,他想把儿子送出国读高中,英语就成了重要的一环。王超的好友周祥记得,从小王的妻子怀孕起,小两口就买来《疯狂英语》等各类碟子,天天放起听搞胎教。

  在11月9号儿子5岁生日那天,王超买来英语教材,正式开始手把手教孩子学英语。怎料,天学英语,儿子拿起字母表,到处乱扔,随便怎样教,就是不肯开口说。还专门制定了计划表。王超的妻子李程说,每天早上七点教英语字母,下午五点半,教写英语单词。可是,娃娃一点也不感冒,随便花开花谢中一定会有我们希冀的优质供氧自己怎么教,孩子嘴里只嚷着要吃饭。下午写单词,娃儿只是在纸上乱涂乱画。

  连续几天,娃儿都不愿意学英语。王超说,情急下,他为了让儿子念英语,经常把孩子的嘴巴用手使劲掰开,让他跟着说。至于写单词,他紧握孩子的手,强行让他一笔一画的写。这一招,非但没管用,还让儿子以后一听到英语,就大哭大闹。王超的母亲曾淑珍,经常批评儿子、儿媳妇,但没用。无奈,每次孙子一哭,她只好拿牛奶、奶糖或玩具来哄孩子。

  太早学英语不好。培正逗点早教中心的负责人称,作为0至6岁的儿童,是不适合学英语的。在这一幼小的群体,只能教孩子一种语言,即母语。不管是说普通话,还是说重庆话,都可以,但不能说英语。他们能给的灵丹妙药,就是让孩子拒学英语。等孩子读小学以后,再逐步让他学一点简单的英语,直到读中学,才是孩子学英语的时间。

  我有话说

  小辉父亲有些偏执

  罗练尚悦心理咨询中心

  孩子的学习是无处不在的,特别是家长的言行,对孩子有潜移默化的影响。小辉的父亲听不进妻子的劝导,即使孩子用逃家的方式来抗议,父亲都没意识到问题的根本是他的教育方式。他的性格中存在偏执,这种偏执在一言一行中传达给孩子,小辉在无形中学到父亲的倔强,这也造成了他一次又一次的逃家。同时,家长本身没有意识到这个问题,没有做出改变,致使小辉逃家频繁,一次比一次久。

  问题出在家长身上

  王浩重庆大学心理健康教育与咨询中心主任

  一个5岁的孩子一说英语就哭,一个15岁的孩子为缓解压力而逃家,出现这样的情况,问题出在家长身上。因为家长没有关注孩子的生理需要、心理需要及情感需要,与孩子间缺乏沟通,将自己良好的愿望强加在孩子身上,势必造成孩子失去学习激情,结果往往事与愿违。所以,家长也需要不断学习,接受教育,丰富自身知识。

  越俎代庖绝不可取

  周小燕重庆师范八角玻璃杯大学心理学教授

  在孩子的教育中,家长们往往爱越俎代庖,总认为自己对于孩子来说是全能的,可以教授孩子方方面面的知识。其实家长就该做家长的事。孩子在学校,老师可以教授文化知识。不怕不联系在家,家长应该注重孩子的人性发展,教会他如何包容,教他如何感恩,教他如何去爱。因此,家长们的认识和心态很重要。调整好自己的心态,才能像朋友一样和孩子平等地对话,进而潜移默化引导他。

  别让学习成为负担

  胡欣渝中区解东三小老师

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  家长望子成龙的心情可以理解,以至于对孩子处处要求严格,在学习是拔苗助长。孩子在学习中要讲求方式方法,因为学习不是一味的灌输就能达到理想的效果。学习既要讲求劳逸结合,还讲求阶段性,如果在不恰当的时间强制孩子学习,不仅达不到家长的预期,而且会令孩子情绪出现反弹,对学习失去兴趣,产生厌学情绪。所以家长们要掌握学习方法,别成为孩子的负担。

  莫剥夺孩子快乐权利

  杨惠玲重庆工商大学心理学老师

  家长无权剥夺孩子快乐的权利。5岁的孩子正是天真浪漫时,他应享受自己金色的童年

五岁龄童为何一听ABC就哭莫要剥夺孩子快员

。15岁的孩子,虽然是吸收知识的时期,但也有应有成长的快乐。家长为了满足自己的心愿,一味地将自己的想法强加在孩子的身上,这是在用爱的名义剥夺孩子快乐的权利。

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